L'ACCUEIL DES SCOLAIRES AU MUSEE

Camille Esquerré, titulaire d’un MASTER II en Valorisation et Médiation des Patrimoines, a apporté toutes ses compétences à l’équipe du musée, notamment pour la mise en place du programme d’accueil des scolaires. Donnons-lui la parole : 

Au Musée La Planète des Moulins, le souci de transmettre de façon attrayante, adaptée à chaque âge et à la curiosité de chacun est très présent. Chaque maquette possède sa part de pédagogie, soit dans sa conception, soit dans la documentation qui l’accompagne afin que les visiteurs, petits et grands, puissent découvrir combien les moulins sont divers dans tous leurs aspects : Energies, usages, modes de transmission, architectures. Dans cette perspective, l’association participe activement depuis 2004 à la Fête de la Science, en présentant chaque année au grand public et aux élèves des écoles du Lot une nouvelle maquette ou un instrument accompagné de matériel d’expérimentation. C'est donc naturellement que le musée, maintenant installé dans un espace plus généreux souhaite accueillir des classes. Le matériel que l’on y trouve a rapidement retenu l’attention du monde enseignant car il permet de créer facilement des passerelles avec les programmes élaborés par l’Education nationale. Pour le public scolaire, l’utilisation des ateliers pédagogiques offre souvent la possibilité de mettre en pratique et d’aborder de manière plus ludique qu’en classe des points du programme. Un projet d’accueil pour les classes a donc été élaboré, en partenariat avec l’association Carrefour des Sciences et des Arts de Cahors et avec l’appui du Conseiller Pédagogique Sciences et Technologie du Lot. L'équipe du musée a souhaité rendre accessible l'univers de La planète des moulins à travers une approche pluridisciplinaire mêlant les sciences et techniques bien sûr mais également l'histoire, la géographie et les arts. Autant de disciplines qui sont enseignées dans le premier et le second degré.

L’histoire de la genèse et de l’évolution des moulins occupe une place de choix dans l’histoire des sciences et des techniques, notamment pour ce qui concerne la maîtrise des énergies naturelles et le développement de la mécanique. Les moulins sont par ailleurs liés à l'histoire sociale par la place qu'ils ont occupée ou occupent encore dans les sociétés: alimentation, rapports sociaux... non seulement en France, mais à l’échelle du monde.  Pour évoquer tous ces aspects, le musée donne de l’importance aux grands maîtres de la peinture, aux anciens manuscrits et à la littérature, grands témoins de l’histoire des peuples. La géographie y a aussi toute sa place : on s’intéresse notamment aux liens entre le moulin et les composantes du territoire sur lequel il est implanté : le climat, les ressources naturelles, les pratiques architecturales,  etc.

Le musée a souhaité la fabrication de nouvelles maquettes didactiques destinées spécifiquement au public scolaire. Leur conception est en cours. Pour rendre plus interactive la visite, le musée entend équiper ses salles de matériels audios, audiovisuels et numériques, qui permettront aux visiteurs de s’imprégner de l’univers des moulins par l’image et le son. Ces outils offriront aux élèves la possibilité d'être entièrement acteur de leur visite en réalisant par exemple des frises chronologiques ou des schémas grand format, en reconstituant en 3D. Accueillir les jeunes du primaire et du secondaire, c'est une manière de faire connaître et de sensibiliser les enfants à ce patrimoine qui a marqué l'évolution technique et sociale de nos sociétés, et de mettre en évidence l’enjeu des recherches concernant les énergies propres et durables de demain.